Çizgilerin gücü “Sarah’ın mükemmel olduğu tek alan çizimdi. Sarah ders esnasında kağıtların kenarlarını süsler, yüzlerce karmaşık şekillerle doldururdu. Öğretmenleri çoğu zaman Sarah’ın bu sanat çalışmalarını bırakması gerektiğini önerdi. Sarah, günlük çalışmalarında nadiren bilgileri hatırlardı. Zamanla Sarah 5. sınıfa geldiğinde öğretmeni, Sarah’ın çizim yapmasına izin verdiği zaman, derse katılımının arttığını fark etti. Öğretmen bir gün fen dersinde dünyanın yapısı hakkında konuşuyordu. Sarah, ders esnasında çizimlerini öğretmenine gösterdi. Çizimler konunun anlaşıldığını gösteriyordu. Tüm ayrıntılar çizimlerde gösterilmişti. | |
| Sarah’ın çizimleri konunun tüm özetini içeriyordu. Sarah’ın çizdiği diyagramlarla bilgi sembolize edilerek onun yaşamına öğrenme olarak geliyordu. Sarah bilgiyi görselleştiriyor, kavramları görsel ifadelere dönüştürerek tüm zihinsel becerileri kullanıyordu.” | |
| Bu tür zeka alanı, bir bireyin objektif olarak gözlemleme veya görsel ve mekaniksel fikirleri grafiksel olarak sergileme kabiliyetlerini içerir. Bu zekaya sahip olan insanlar, renge, çizgiye, şekle, biçime, uzaya ve bu olgular arasındaki ilişkilere karşı aşırı duyarlıdırlar. Bu kişiler varlıkları veya olguları görselleştirerek veya renklerle ve resimlerle çalışarak en iyi şekilde öğrenirler. | |
Bu zekası kuvvetli olan öğrenciler;
| |
| Görsel-Mekansal zekası güçlü olan insanlar, aktris, fotoğrafçı, mühendis, kameraman, mimar, heykeltraş, tasarımcı, dekoratörlük gibi meslek alanlarında başarıyla çalışabilirler. | |
Kaydol:
Kayıt Yorumları
(
Atom
)
0 yorum:
Yorum Gönder